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汾東講堂

“百年榮光”第十八講:鐵人王進喜的故事

17月23汾東課堂(tang)產品系列(lie)報告會(hui)“近百年容光”第九八(ba)講(jiang)邀請好(hao)友了思政部王霞班主任給玩家講訴鐵(tie)人王進喜的(de)內容,之間撫今追昔“鐵(tie)人”的(de)奮斗歷程(cheng),共同感悟歷久彌新的(de)鐵(tie)人精神。

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“寫到能源,也許會聯想到極速鐵路橋身旁助你電動車續航有的保障的汽車高速加油站……,但兩人平生要‘穿掉(diao)’229公斤的煤炭,‘吞掉’551干克的能源,‘走動時’3838公斤的油品……”。王霞數學老師先是用玩家不太所知的幾組數據文件說簡明扼要油品是化工業和活動的非常重要原材。己經以精力為情報,從宋朝沈括勘查油品并在《夢溪筆談》第三次動用此詞、中國改革開放內地創辦后中心(xin)地方挪作(zuo)他用外匯交易平臺買“洋油(you)(you)”、1959年發現大慶油(you)(you)田(tian)開(kai)啟石(shi)油(you)(you)大會戰講(jiang)述(shu)了(le)鐵人(ren)(ren)精神(shen)形成的時代背景(jing)。而這名鐵人(ren)(ren)就(jiu)是(shi)(shi)在會戰的誓(shi)師隊伍(wu)上涌現出(chu)來的第一名標(biao)兵,是(shi)(shi)石(shi)油(you)(you)工人(ren)(ren)的光輝(hui)典(dian)范,也是(shi)(shi)中國共(gong)產黨人(ren)(ren)的優(you)秀(xiu)楷模。

在第二(er)名這部分,王(wang)霞(xia)語文老(lao)師(shi)以講典故為(wei)之主要線,配上急(ji)功近利頻(pin)撥放、畫面展覽(lan)等四種行駛闡述了(le)“鐵人精(jing)神”。用(yong)(yong)“王(wang)進(jin)(jin)喜(xi)進(jin)(jin)京后發(fa)現全國缺油后帶領1205鉆井(jing)隊(dui)全隊(dui)到大(da)慶(qing)油田(tian)挖油”詮(quan)釋(shi)(shi)了(le)“為(wei)國分憂、為(wei)民族爭氣”的(de)愛(ai)國主義精(jing)神;用(yong)(yong)“王(wang)進(jin)(jin)喜(xi)在緊(jin)要關頭扔掉因(yin)砸(za)傷腿(tui)攜帶的(de)雙拐縱(zong)身跳進(jin)(jin)泥漿池用(yong)(yong)身體攪(jiao)拌(ban)泥漿”詮(quan)釋(shi)(shi)了(le)“寧可(ke)少活20年,拼(pin)命(ming)(ming)也要拿下大(da)油田(tian)”的(de)忘我拼(pin)搏精(jing)神;用(yong)(yong)“王(wang)進(jin)(jin)喜(xi)和隊(dui)友(you)們在大(da)荒原上一(yi)(yi)無(wu)(wu)(wu)床二(er)無(wu)(wu)(wu)房三無(wu)(wu)(wu)鍋灶(zao)四無(wu)(wu)(wu)糧的(de)艱難(nan)困(kun)苦(ku)條(tiao)件下解決一(yi)(yi)個(ge)個(ge)困(kun)難(nan)”詮(quan)釋(shi)(shi)了(le)“有條(tiao)件要上,沒有條(tiao)件創(chuang)造條(tiao)件也要上”的(de)艱苦(ku)奮斗精(jing)神;用(yong)(yong)“王(wang)進(jin)(jin)喜(xi)通過鉆機聲判斷鉆頭牙(ya)輪(lun)松動,鉆井(jing)中多(duo)次根(gen)據井(jing)下聲音(yin)判斷鉆頭使用(yong)(yong)情況以杜(du)絕(jue)事(shi)故發(fa)生(sheng)”詮(quan)釋(shi)(shi)了(le)“為(wei)革命(ming)(ming)練(lian)一(yi)(yi)身硬功夫、真本事(shi)”的(de)科學求實精(jing)神;用(yong)(yong)“王(wang)進(jin)(jin)喜(xi)大(da)慶(qing)會戰期間帶領1205鉆井(jing)隊(dui)克服困(kun)難(nan),埋(mai)頭苦(ku)干(gan),‘恨不得一(yi)(yi)拳頭砸(za)出一(yi)(yi)口油井(jing)來’”詮(quan)釋(shi)(shi)了(le)“甘愿(yuan)為(wei)黨和人民當一(yi)(yi)輩子老(lao)黃(huang)牛”的(de)奉獻精(jing)神。

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整場培(pei)訓課,王霞師(shi)傅從“鐵(tie)人(ren)(ren)(ren)(ren)精神形(xing)成的(de)時(shi)(shi)代背景”“鐵(tie)人(ren)(ren)(ren)(ren)精神的(de)內涵”帶領全體師(shi)生追憶(yi)了“鐵(tie)人(ren)(ren)(ren)(ren)”的(de)奮(fen)斗(dou)歷程,并對同學們提(ti)出(chu)“學習(xi)鐵(tie)人(ren)(ren)(ren)(ren)精神,爭(zheng)做新時(shi)(shi)代新青年”的(de)希冀。

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